Student-centered Classroom: teachers as promoters of active learning
Dublin, 21. - 26. 10. 2019.
Učiteljice Marinela Ivić i Marica Jurec sudjelovale su na edukaciji Student-centered Classroom: teachers as promoters of active learning koji se održao u Dublinu u organizaciji Europass Academy.
Tijekom 5 dana tečaja aktivno su učile o načinima i metodama kako učenika staviti u središte nastavnog procesa te provoditi aktivno učenje u nastavi.
Jedan dan edukacije bio je posvećen motivaciji učenika. Upoznali smo i isprobali nekoliko zanimljivih vježbi i igara za poticanje motivacije, kao i web aplikacija koje potiču učenike na aktivno učenje.
Detaljno smo razradili sve etape Enquiri-, Problem- i Task Based Learning i kroz vježbe naučili kako dati dobru povratnu informaciju učeniku te na koji način poučiti učenike da svojim prijateljima daju dobru i konstruktivnu povratnu informaciju.
Tijekom tečaja dotakli smo se i vrednovanja, formativnog i sumativnog i samovrednovanja te upoznali neke načine i alate za provođenje vrednovanja.
Završni zadatak bio je osmisliti jedan projekt i detaljno ga razraditi.
Posljednjeg dana tečaja razmijenili smo iskustva iz vlastite prakse, pokazali drugima alate koje koristimo u našem radu i upoznali nekoliko novih.
Sve naučeno odlično se spojilo s trenutnom kurikularnom reformom koja se provodi u Hrvatskoj jer su teme savjetničkih posjeta i edukacija na Loomenu vrlo slične te ćemo ove školske godine biti uspješnije u radu i primjeni novih metoda poučavanja.
Tijekom 5 dana tečaja aktivno su učile o načinima i metodama kako učenika staviti u središte nastavnog procesa te provoditi aktivno učenje u nastavi.
Jedan dan edukacije bio je posvećen motivaciji učenika. Upoznali smo i isprobali nekoliko zanimljivih vježbi i igara za poticanje motivacije, kao i web aplikacija koje potiču učenike na aktivno učenje.
Detaljno smo razradili sve etape Enquiri-, Problem- i Task Based Learning i kroz vježbe naučili kako dati dobru povratnu informaciju učeniku te na koji način poučiti učenike da svojim prijateljima daju dobru i konstruktivnu povratnu informaciju.
Tijekom tečaja dotakli smo se i vrednovanja, formativnog i sumativnog i samovrednovanja te upoznali neke načine i alate za provođenje vrednovanja.
Završni zadatak bio je osmisliti jedan projekt i detaljno ga razraditi.
Posljednjeg dana tečaja razmijenili smo iskustva iz vlastite prakse, pokazali drugima alate koje koristimo u našem radu i upoznali nekoliko novih.
Sve naučeno odlično se spojilo s trenutnom kurikularnom reformom koja se provodi u Hrvatskoj jer su teme savjetničkih posjeta i edukacija na Loomenu vrlo slične te ćemo ove školske godine biti uspješnije u radu i primjeni novih metoda poučavanja.